Oficina de Formação – A partilha de boas
práticas de trabalho colaborativo docente
ATIVIDADE N.º 1
Dia de São Valentim - Semana Da Amizade
PORTUGUÊS
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CONTEÚDOS
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Visualização da história “O Sapo Apaixonado”
Construção da história de S. Valentin.
Elaboração de poemas sobre o tema tratado.
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MATERIAIS
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Quadro interativo
Caderno diário
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MATEMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Resolução de situações problemáticas.
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MATERIAIS
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Quadro interativo, manual escolar e caderno diário.
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ESTUDO DO MEIO
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CONTEÚDOS
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Consolidar o sistema circulatório.
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MATERIAIS
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Quadro interativo
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INGLÊS
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CONTEÚDOS
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Celebrating Valentine’s Day.
Learning new vocabulary: love, heart, sweet, friends,
…
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MATERIAIS
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- Cartolina, papel, marcadores, cola e tesoura.
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EXPRESSÃO: Artes Visuais/Dramática/Teatro/ Musical /
Dança /Físico-Motora
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Artes
Visuais
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Construir corações com tecido para oferecer ao seu amigo favorito. |
Dramatica/Teatro
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Coreografia da música “A Cinderela” de Carlos Paião
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Teatro/ Musical
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Audição da música “A Cinderela” de Carlos Paião
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Físico-Motora
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Jogos por equipas:
Formação de pares masculino/feminino.
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MATERIAIS
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Tecidos, cartolina; tesoura, cola, linha, agulha e paus de espetada.
Música.
Quadro interativo;
Cordas
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OFERTA COMPLEMENTAR: Educação para a Cidadania
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CONTEÚDOS
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Mostrar a importância da amizade e dos afetos
através de poemas.
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MATERIAIS
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Caderno diário, folhas brancas, lápis de cor e
marcadores.
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Fotos:
Reflexão: Todos os conteúdos programáticos
previstos para a aula foram lecionados e o desenvolvimento da aula decorreu
conforme previsto. Foram ainda verificadas as competências que se pretendiam
ver consolidadas pelos alunos, através das intervenções individuais dos mesmos,
bem como no debate final sobre a matéria leccionada. Os alunos intervieram
articulando opiniões e conclusões sobre a temática abordada, demonstrando a
consolidação da mesma.Em suma, considero que os objetivos da aula foram
atingidos e que os alunos conseguiram aprender, interpretar e compreender a
importância dos valores transmitidos.
ATIVIDADE N.º 2
TÍTULO: Segurança do Meu Corpo
Regras Rodoviárias
PORTUGUÊS
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CONTEÚDOS
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Escrever as regras essenciais da importância das florestas.
Debate com os alunos sobre como proteger
as florestas.
Regras de Trânsito que devemos cumprir.
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MATERIAIS
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Caderno diário
Quadro interativo
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MATEMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Figuras Geométricas
e sólidos geométricos
Quadrado, retângulo, triângulo, círculo
Paralelepípedo,
cubo, cone, cilindro, esfera e pirâmide
Noções de aresta,
vértice e face
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MATERIAIS
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Caderno diário
Sólidos
geométricos
Figuras
geométricas
Quadro interativo
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ESTUDO DO
MEIO
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CONTEÚDOS
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Visualização de um PowerPoint sobre a importância
das florestas e sua preservação. - apresentada pelos agentes da GNR
Conversa com os alunos sobre a apresentação
Contato dos alunos com o trânsito e os condutores
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MATERIAIS
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Quadro interativo
Sinais de trânsito.
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INGLÊS
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CONTEÚDOS
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Parts of the body: eyes, nose, head, foot/feet,
ears, legs……
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MATERIAIS
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Ficha de trabalho
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EXPRESSÃO PLÁSTICA
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CONTEÚDOS
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Construção de um
cartaz sobre a importância da floresta.
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MATERIAIS
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Lápis de cor, marcadores e cartolina.
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EXPRESSÃO
MUSICAL
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CONTEÚDOS
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Música do Inglês sobre o corpo humano “Head,
shoulders, knees and toes”
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MATERIAIS
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Quadro interativo
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EXPRESSÃO E
EDUCAÇÃO FÍSICO MOTORA
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CONTEÚDOS
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Percursos Rodoviário:
Operação STOP
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MATERIAIS
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Vestuário de GNR.
Panfletos para distribuição aos condutores
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EXPRESSÃO
DRAMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Dramatização de: “GNR por um dia".
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MATERIAIS
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Vestuário de GNR.
Panfletos para distribuição aos condutores
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OFERTA
COMPLEMENTAR: Educação
para Cidadania
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CONTEÚDOS
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Importância de cumprir as todas as regras
transmitidas pela GNR
Importância da floresta.
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MATERIAIS
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Lápis de cor, marcadores, cartolina e caderno
diário.
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Fotos
Reflexão: A aula
decorreu com normalidade, houve um controle e acolhimento por parte dos alunos à entrada na sala de aula dos agentes da GNR. Inicialmente foi feita a apresentação
do professor, dos agentes da GNR e depois dos alunos. Foram apresentados os
objetivos da atividade que iriam desenvolver, bem como das regras a cumprir
dentro e fora da sala de aula. Foi facultado a cada aluno uma t-shirt e um boné
da GNR para se deslocarem à via pública para uma operação de STOP aos vários
condutores que por ali passassem. Durante esse momento distribuíram panfletos
aos condutores e deram-lhes informações de como deveriam proceder enquanto
conduziam. Mantiveram sempre uma boa postura junto do professor e agentes da
GNR. Os alunos gostaram muito desta atividade e organizaram o regresso à sala
da aula como verdadeiros GNR.
ATIVIDADE N.º 3
Título: Obra literária: “O Gigante Egoísta”
PORTUGUÊS
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CONTEÚDOS
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Leitura e interpretação da obra literária “O Gigante
Egoísta”;
compreensão textual;
Construir um aviso
Gramática:
(Classificar palavras quanto ao número de sílabas; plurais; advérbio;
adjetivos; tempos verbais; palavras complexas; família de palavras; pronomes
pessoais).
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MATERIAIS
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Quadro interativo: PowerPoint da obra” O Gigante Egoísta”
Fichas de trabalho
Construção de um Aviso
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MATEMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Organização e tratamento de dados. Gráficos e
tabelas.
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MATERIAIS
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Caderno diário,
lápis e borracha.
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ESTUDO DO
MEIO
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CONTEÚDOS
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Recordar as várias alterações climatéricas durante
as várias estações do ano.
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MATERIAIS
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Quadro interativo
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INGLÊS
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CONTEÚDOS
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Four Seasons
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MATERIAIS
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Quadro interativo, caderno diário.
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EXPRESSÃO PLÁSTICA
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CONTEÚDOS
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Pintura do jardim
do Gigante.
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MATERIAIS
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Lápis de cor e marcadores
Fotocópias
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EXPRESSÃO
MUSICAL
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CONTEÚDOS
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Canção e música “A
primavera chegou”.
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MATERIAIS
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Quadro interativo.
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EXPRESSÃO E
EDUCAÇÃO FÍSICO MOTORA
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CONTEÚDOS
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Jogos no recreio da escola
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MATERIAIS
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Bolas e arcos
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EXPRESSÃO
DRAMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Dramatização do
conto trabalhado
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MATERIAIS
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Quadro interativo
e sala de aula
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OFERTA
COMPLEMENTAR: Educação para cidadania
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CONTEÚDOS
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Os sentimentos. Construção de um aviso a convidar as
crianças a estarem presentes.
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MATERIAIS
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Folha branca,
lápis de carvão e lápis de cor.
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FOTOS
Reflexão: A aula iniciou dentro da normalidade, houve
por parte dos alunos boa organização. Apresentei o PowerPoint com a história “O
Gigante Egoísta”. Os alunos acharam interessante, fizeram o reconto da história
e debateram os sentimentos. De seguida, responderam às questões sobre a
história na ficha. Após concluírem a
ficha fizeram um aviso contraditório ao do Gigante, ou seja a convidar as
crianças para estarem presentes em todas as brincadeiras. Terminaram a história
com um fim diferente, o que os motivou bastante para os sentimentos positivo
ATIVIDADE N.º 4
Título: Atividade Experimental com água
“Chuva artificial”
PORTUGUÊS
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CONTEÚDOS
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Ida ao teatro VATE visualizar a peça: “Uma torneira
na testa”
Exploração oral da dramatização.
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MATERIAIS
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Autocarro VATE
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MATEMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Medidas de capacidade
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MATERIAIS
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Caderno diário; várias medidas de capacidade.
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ESTUDO DO
MEIO
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CONTEÚDOS
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Atividade Experimental “Chuva artificial”
Os vários estados da água
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MATERIAIS
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Taça de vidro
Prato
gelo
Chaleira de água quente
Protocolo experimental
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INGLÊS
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CONTEÚDOS
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Water in the middle environment
lies in: seas, rivers, lakes, clouds, rain, snow, ice, frost.
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MATERIAIS
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Cartaz com o meio ambiente e o vocabulário.
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EXPRESSÃO PLÁSTICA
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CONTEÚDOS
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Pintura de um placard sobre a diferença entre um
mundo poluído e não poluído.
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MATERIAIS
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Marcadores e papel cenário.
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EXPRESSÃO
MUSICAL
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CONTEÚDOS
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Audição da música referente ao teatro “Uma torneira
na testa e a vida será uma festa”
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MATERIAIS
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Quadro interactivo.
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EXPRESSÃO E
EDUCAÇÃO FÍSICO MOTORA
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CONTEÚDOS
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Jogos no ginásio da escola.
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MATERIAIS
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Bolas, cordas e espaldart
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EXPRESSÃO
DRAMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Mimica de
palavras relacionadas com o teatro.
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MATERIAIS
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Alunos e atores do teatro.
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OFERTA
COMPLEMENTAR: Educação para Cidadania
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CONTEÚDOS
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A importância de poupar água,
Defesa de animais marinhos
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MATERIAIS
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Quadro interativo, caderno diário….
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FOTOS
Reflexão: A aula iniciou dentro da normalidade, houve
por parte dos alunos boa organização. Os vários grupos para elaboração da
experiência foram escolhidos aleatoriamente. Expliquei o que iriam fazer nesta
aula, visto os alunos estarem na fase das experiências. Apresentei um PowerPoint com a experiência a desenvolver,
ou seja, a água e os vários estados. Os alunos mantiveram-se sempre atento às
minhas explicações e ao desenvolvimento da experiência explicada no protocolo. A
turma compreendeu bastante bem a tarefa solicitada por mim, desenvolvendo a
experiência com entusiasmo, uma vez que os relembrei que eram “cientistas” e
que tinham que experimentar sem medo de errar. Houve um acompanhamento constante
em todos os grupos, pois os alunos chamavam-me constantemente. No final da
aula, os alunos apresentaram os seus resultados e explicaram as suas conclusões.
ATIVIDADE N.º 5
Título: “Problema de Matemática"
PORTUGUÊS
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CONTEÚDOS
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Pesquisar na Internet, qual a origem do jogo “A
Amarelinha”
Escrever no caderno diário um pequeno resumo de como
funciona o jogo.
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MATERIAIS
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Caderno diário
Quadro interativo, Internet.
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MATEMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Calcular áreas
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MATERIAIS
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Caderno diário
Quadro interativo
Lápis de cor, Lápis de carvão, borracha, pincéis e
tintas.
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ESTUDO DO MEIO
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CONTEÚDOS
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Atividades económicas
Visualização de um PowerPoint sobre as várias
atividades económicas
Setor primário, secundário e terciário.
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MATERIAIS
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Internet, quadro interativo e caderno diário.
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INGLÊS
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CONTEÚDOS
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Time o´clock
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MATERIAIS
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Manual e caderno diário
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EXPRESSÃO PLÁSTICA
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CONTEÚDOS
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Pintura no recinto escolar de vários jogos para as
crianças (Amarelinha africana, macaca, jogo do galo)
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MATERIAIS
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lápis de carvão, borracha, tintas, pincéis…
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EXPRESSÃO MUSICAL
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CONTEÚDOS
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Canção da Amarelinha Africana
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MATERIAIS
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Quadro interativo.
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EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO MOTORA
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CONTEÚDOS
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Jogar os vários jogos feitos no recreio escolar
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MATERIAIS
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Alunos
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EXPRESSÃO DRAMÁTICA
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CONTEÚDOS
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Jogos ritmados:
A partir da audição da música conseguirem jogar
todos ao mesmo ritmo.
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MATERIAIS
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Quadro interativo
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OFERTA COMPLEMENTAR: Educação para a Cidadania
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CONTEÚDOS
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Saber ser e saber estar em grupo.
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MATERIAIS
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Caderno diário e quadro interativo
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FOTOS
Reflexão: A aula
iniciou dentro da normalidade, houve por parte dos alunos boa organização. Informei
os alunos sobre o que iriam fazer nesta aula. Apresentei um PowerPoint com o
desenho dos vários jogos que poderíamos fazer no recreio da escola. Os alunos
mantiveram-se sempre atento às minhas explicações, passando eu então a explicar
o desafio que lhes trazia. Os alunos acharam interessante, e organizaram-se por
grupos de jogos, para começarem a realizar o desafio proposto. De seguida, foram
buscar tintas de várias cores, pincéis e diluente para a pintura dos jogos. Os
alunos estavam bastante entusiasmados com o desafio. Após estar tudo seco,
fomos trabalhar a área na aula de matemática no jogo “A Amarelinha Africana”,
foi uma maneira diferente de abordar o tema, eles perceberam bem e gostaram
bastante.
































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